REGISTRO DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES MENSUALES 2018
MES: OCTUBRE
Curso: 3° básico A Profesor/a Jefe: Yessica Ferreira Valor del mes: HONESTIDAD
Día
|
Asignatura
|
Profesor(a)
|
Actividad y/o
evaluación
|
Material y/o Temario |
||
01
|
Cs. Naturales
|
Lorena
Castillo
|
Evaluación Institucional N°5
|
Unidad
N° 4 “Luz y sonido”
Lección
2: “Sonido”
Páginas
140 a la 151
154 a la 159
Más
actividades del cuaderno.
|
||
02
|
Artes
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
|
Cuaderno de la asignatura, estuche
completo.
|
||
03
|
Inglés
|
Fernanda
Martínez
|
Evaluación Institucional N°5
|
UNITS 9: “From Town to Town”
(Page 52 to 57)
●
Text
“The Fun Run”, page 52-53
●
Transportation
vocabulary
●
Means of
transportations
●
Numbers
to see different hours.
●
The weather
|
||
04
|
Lenguaje
|
Lastenia
Bustos
|
Proyecto Leo y escribo bien
|
Escribir
al dictado oraciones dadas
Responder vocabulario |
||
05
|
Lenguaje
|
Lastenia Bustos
|
Evaluación Institucional N°5
|
Lectura comprensiva de textos
informativos e infografías
Sujeto predicado (NUCLEO)
Uso de GE ,GI ,JE, JI
Diminutivos y aumentativos
|
||
Tecnología
|
Evelyn
Frugone
|
Trabajo en sala de computación.
|
Pendrive.
|
|||
08
|
Matemática
|
Yessica Ferreira
|
Evaluación Institucional N°5
|
Unidad 6: Datos y experimentos aleatorios.
Lección 1: Encuestas, tablas y gráficos.
Unidad 5: Medición. Lección 1
Tiempo.
Resolución de problemas.
|
||
08-12
|
Unidad de Psicopedagogía y
Coord. Pedagógicas
|
Medición de Velocidad y Calidad
Lectora
|
Psicopedagogas.
|
|||
09
|
Artes
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
|
Cuaderno
de la asignatura, estuche completo.
|
||
09
|
Educación Física
|
M. Begoña Quezada
|
Evaluación Sumativa Coordinación
|
Circuito
Coordinación Óculo Manual.
Indumentaria
Completa Educación Física.
Agua
(no jugo ni bebida).
|
||
11
|
Lenguaje
|
Lastenia
Bustos
|
Proyecto : Pequeños escritores
|
Redacción
de un cuento
Fecha de entrega: 19/10 |
||
12
|
Tecnología.
|
Evelyn
Frugone.
|
Trabajo en sala de computación.
|
Pendrive.
|
||
16
|
DÍA
DEL PROFESOR y Ed. de PÁRVULOS.
|
Jornada sin alumnos/as. (NO hay clases).
|
||||
17
|
Cs. Sociales
|
Daniela Maza
|
Exposición de mural
|
Mural
sobre legado de Grecia (Tarea final página 137). Este trabajo será realizado
en clases.
|
||
18
|
Lenguaje
|
Lastenia
Bustos
|
Proyecto Leo y escribo bien
|
Escribir
al dictado oraciones dadas
Responder vocabulario |
||
19
|
Tecnología.
|
Evelyn
Frugone.
|
Trabajo en sala de computación.
|
Pendrive.
|
||
Sábado 20
|
FESTIVAL DEL POSTRE. Organiza Centro General de
Padres y Apoderados. (de 10:00 horas en adelante)
|
|||||
23
|
Artes.
|
Evelyn Frugone.
|
Elaboración
de un palo de agua.
|
2 Cilindros de
papas fritas grandes, liso y con tapa (del mismo tamaño, limpios y secos),
masquin tape, 1 vaso de arroz, 1 rollo papel aluminio para cocina, tijera, 1
cáñamo, 1 pliego papel kraft (papel de envolver), huincha transferible tamaño
medio (huincha doble faz o doble contacto), plumón negro
|
||
Educación Física
|
M.Begoña Quezada
|
Evaluación
Sumativa Coordinación
|
Circuito Coordinación Óculo Podal.
Indumentaria completa Educación
Física.
Agua (no jugo ni bebida)
|
|||
24
|
Matemática
|
Yessica Ferreira
|
Control acumulativo
|
Contenidos
trabajados en clases.
|
||
25
|
Unidad de Orientación
Educacional
|
II jornada de Convivencia
escolar -
2018.
|
UOE y Docentes.
|
|||
Taller de lectoescritura
|
Lastenia
Bustos
|
Evaluación Plan lector
|
Se
vende mamá (C. Santos)
|
|||
26
|
Tecnología.
|
Evelyn
Frugone.
|
Trabajo en sala de computación.
|
Pendrive.
|
||
30
|
5°Concurso de Ortografía
|
Participan: de 1° básico a 4to
año medio.
|
||||
Artes.
|
Evelyn Frugone.
|
Elaboración
de un palo de agua.
|
2 Cilindros de papas fritas grandes,
liso y con tapa (del mismo tamaño, limpios y secos), masquin tape, 1 vaso de
arroz, 1 rollo papel aluminio para cocina, tijera, 1 cáñamo, 1 pliego papel
kraft (papel de envolver), huincha transferible tamaño medio (huincha doble
faz o doble contacto), plumón negro
|
|||
05/11
|
Cs. Sociales
|
Daniela
Maza
|
Evaluación institucional N°6
|
Unidad Nº5:
¿Qué tenemos en común con los romanos?
Lección Nº1: páginas 148-162
|
||
|